+7 (499) 653-60-72 Доб. 448Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 773Санкт-Петербург и область

Образовательные организации реализующие общеобразовательные программы

Полномочия общественных органов управления образованием в Московской области определяются положениями, утвержденными в соответствии с законодательством Российской Федерации. Статья 8. Инновационная деятельность в сфере образования 1. Инновационная деятельность в сфере образования в Московской области осуществляется в форме реализации инновационных проектов и программ организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и иными действующими в сфере образования организациями, а также их объединениями. В целях создания условий для реализации инновационных проектов и программ, имеющих существенное значение для обеспечения развития системы образования в Московской области, организации, указанные в абзаце первом настоящей части, реализующие указанные инновационные проекты и программы, признаются инновационными площадками Московской области и составляют инновационную инфраструктуру в системе образования в Московской области. Центральный исполнительный орган государственной власти Московской области, осуществляющий управление в сфере образования далее — уполномоченный орган , определяет порядок признания организаций инновационными площадками Московской области, а также утверждает их перечень.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Любимый малыш.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Статья 23. Типы образовательных организаций

Рекомендации для иностранных образовательных организаций Thursday, May 18, По программам дошкольного образования государственная аккредитация не проводится. Подготовка к государственной аккредитации по основным образовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования Перед подачей документов на государственную аккредитацию в Российской Федерации иностранной образовательной организации необходимо проверить наличие ряда условий: Основная образовательная программа среднего общего образования может реализовываться в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом или федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

Основная образовательная программа должна быть разработана и утверждена на весь срок получения образования и включать в себя учебный план, индивидуальные учебные планы, в том числе при ускоренном обучении при наличии , календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин модулей , оценочные и методические материалы, а также иные компоненты.

Образовательный процесс должен быть обеспечен учебно-методической документацией по всем учебным предметам, курсам основной образовательной программы. Основная образовательная программа должна быть полностью укомплектована педагогическими, руководящими и иными работниками. При подготовке к государственной аккредитации образовательные организации используют результаты общественной аккредитации, внутреннего мониторинга качества образования.

Порядок проведения государственной аккредитации образовательной деятельности Процедура государственной аккредитации проводится в соответствии со ст.

Государственная аккредитация проводится по результатам аккредитационной экспертизы. Предметом аккредитационной экспертизы является определение соответствия содержания и качества подготовки обучающихся в образовательной организации, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам.

Порядок получения государственной аккредитации проходит в несколько этапов. Заполнение формы заявления о проведении государственной аккредитации образовательной деятельности. Подготовка документов, прилагаемых к заявлению о проведении государственной аккредитации образовательной деятельности.

Представление в аккредитационный орган документов для проведения государственной аккредитации образовательной деятельности.

Проведение аккредитационной экспертизы образовательной деятельности. Получение свидетельства о государственной аккредитации образовательной деятельности.

Заполнение формы заявления о проведении государственной аккредитации образовательной деятельности Для проведения государственной аккредитации образовательные организации, должны заполнить и представить в аккредитационный орган соответствующее заявление.

В ней указывается наименование аккредитационного органа, в который подается заявление. Далее приводятся: Место нахождения определяется местом государственной регистрации. Далее в заявлении в табличной форме приводится перечень заявляемых для государственной аккредитации основных образовательных программ с учетом соответствующего уровня образования.

Кроме того, в заявлении отражается следующая информация: В заявлении также приводятся сведения о необходимости отсутствии необходимости направить в адрес организации или ее филиала в электронной форме информацию о ходе проведения процедуры государственной аккредитации; - дата заполнения заявления.

Заявление подписывает руководитель организации, указывая при этом должность, а также фамилию, имя, отчество при наличии. На заявлении проставляется оттиск печати организации. Подготовка документов, прилагаемых к заявлению о проведении государственной аккредитации образовательной деятельности К заявлению образовательная организация, прилагает: Соответствующие формы утверждены Министерством образования и науки Российской Федерации Приложение 1 к приказу от Сведения заполняются по каждой основной образовательной программе, с учетом формы обучения.

Если копия не заверена нотариусом, предъявляется оригинал. Кроме того, прилагаются копии совместно разработанных и утвержденных образовательных программ.

За выдачу свидетельства о государственной аккредитации уплачивается государственная пошлина. Ее размеры установлены в пп. Прилагаемые документы, исполненные на иностранном языке, представляются с нотариально заверенным переводом на русский язык. Представление в аккредитационный орган документов для проведения государственной аккредитации образовательной деятельности Заявление о проведении государственной аккредитации и прилагаемые к нему документы представляются в аккредитационный орган на бумажном носителе.

Представитель организации может подать их непосредственно в аккредитационный орган. Кроме того, заявление и документы можно направить заказным почтовым отправлением с уведомлением о вручении и описью вложения. Также заявление о проведении государственной аккредитации и прилагаемые к нему документы могут быть направлены в аккредитационный орган и в форме электронных документов, подписанных электронной подписью, с использованием сети Интернет, в том числе через Единый портал государственных и муниципальных услуг www.

Проведение аккредитационной экспертизы образовательной деятельности Аккредитационная экспертиза по решению аккредитационного органа может проводится без выезда в образовательную организацию за пределами территории Российской Федерации. Аккредитационный орган запрашивает у образовательной организации документы и материалы по перечню.

При проведении аккредитационной экспертизы документы и материалы, запрошенные аккредитационным органом, представляются образовательной организацией за период, соответствующий сроку получения образования по образовательной программе, а в отношении образовательных программ, по которым отсутствуют обучающиеся, завершающие обучение в текущем учебном году, документы и материалы, запрошенные аккредитационным органом, представляются за период реализации образовательной программы.

Примерный перечень документов и материалов, необходимых для проведения аккредитационной экспертизы в образовательные организации по основным общеобразовательным программам в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами Образовательная программа, разработанная и утвержденная на весь срок получения образования, включающая учебный план, индивидуальные учебные планы, в том числе при ускоренном обучении при наличии , календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин модулей , оценочные и методические материалы, а также иные компоненты.

Расписание учебных занятий. Документы индивидуального учета результатов освоения обучающимися образовательных программ, предусмотренные локальными нормативными актами образовательной организации классные журналы; журналы факультативных и элективных учебных предметов.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников за последние три года для основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, при наличии.

Локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регулирующие: Документы, подтверждающие наличие необходимых для урочной и внеурочной деятельности обучающихся помещений кабинетов и оборудования; Учредительные документы образовательной организации, положение о филиале при проведении аккредитационной экспертизы в филиале образовательной организации; Договоры о сетевой форме реализации образовательных программ при наличии образовательных программ, реализуемых с использованием сетевой формы обучения ; Документы, подтверждающие общественную аккредитацию в российских, иностранных и международных организациях при наличии ; Договоры об образовании; Распорядительные акты: Для установления соответствия содержания и качества подготовки обучающихся образовательной организации по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам представляются: В случае отсутствия 9 класса рассматриваются результаты за период реализации образовательной программы; - результаты административных контрольных работ в рамках проведения внутришкольного контроля качества по каждой предметной области базовый и профильный уровни основной образовательной программы среднего общего образования 11 класса.

В случае отсутствия 11 класса рассматриваются результаты обучающихся 10 класса. Получение свидетельства о государственной аккредитации образовательной деятельности Аккредитационный орган принимает решение о государственной аккредитации образовательной деятельности в срок, не превышающий дней с даты приема заявления о проведении государственной аккредитации и прилагаемых к нему документов если заявление и документы соответствуют установленным требованиям.

Решение о государственной аккредитации оформляется распорядительным актом аккредитационного органа. До принятия решения организация вправе отозвать заявление о государственной аккредитации на любом этапе ее проведения. При принятии решения о государственной аккредитации образовательной организации выдается свидетельство о государственной аккредитации сроком на 12 лет в отношении заявленных основных общеобразовательных программ.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 45 «Тополек»

Общие положения Статья 1. Предмет регулирования настоящего Федерального закона 1. Предметом регулирования настоящего Федерального закона являются общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование далее - отношения в сфере образования.

Порядок обращения за получением компенсации, указанной в части 5 настоящей статьи, и порядок ее выплаты устанавливаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации. Финансовое обеспечение расходов, связанных с выплатой компенсации, указанной в части 5 настоящей статьи, является расходным обязательством субъектов Российской Федерации. Комментарий к Ст.

Общие положения 1. Настоящие Правила определяют порядок проведения конкурса лучших работников образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, и образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в Волгоградской области далее именуется - конкурс. Конкурс проводится с целью определения лучших работников образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, и образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в Волгоградской области, за педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в соответствии с приоритетными направлениями развития системы дошкольного и дополнительного образования детей. Основными принципами проведения конкурса являются гласность, открытость, прозрачность процедур и обеспечение равных возможностей для участия в нем работников образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования, и образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы в Волгоградской области. К участию в конкурсе допускаются педагогические работники, имеющие стаж педагогической работы не менее трех лет и работающие:

Образовательные учреждения, реализующие программы для детей с ОВЗ

Организация профессионального обучения по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах освоения образовательной программы среднего общего образования В соответствии с частью 5 статьи 73 Закона об образовании профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах освоения образовательной программы среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования, а также в иных случаях, предусмотренных федеральными законами, предоставляется бесплатно. Кроме того, согласно части 2 статьи 78 Закона об образовании иностранные граждане обладают равными с гражданами Российской Федерации правами на получение профессионального обучения по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих в пределах освоения образовательной программы среднего общего образования на общедоступной и бесплатной основе. В соответствии с пунктом Таким образом, предоставление профессионального обучения в пределах освоения образовательной программы среднего общего образования осуществляется при наличии необходимых условий. Данные условия могут быть созданы как самой образовательной организацией, реализующей образовательную программу среднего общего образования, либо с использованием ресурсов других организаций, осуществляющих образовательную деятельность посредством сетевой формы реализации образовательных программ статья 15 Закона об образовании. В реализации программы среднего общего образования с использованием сетевой формы могут участвовать профессиональные образовательные организации, обладающие необходимой инфраструктурой для реализации части такой программы, обеспечивающей прохождение профессионального обучения. В этом случае общеобразовательная организация и профессиональная образовательная организация совместно разрабатывают и утверждают основную образовательную программу среднего общего образования, предусматривающую получение обучающимися профессионального обучения. Согласно части 2 статьи 15 Закона об образовании использование сетевой формы реализации образовательных программ осуществляется на основании договора между организациями. В договоре о сетевой форме реализации образовательных программ указываются: Несмотря на то, что Закон об образовании не предусматривает в качестве существенного условия договора о сетевой форме реализации образовательных программ определение финансовых условий такого договора, образовательные организации должны согласовать, каким образом и в каком объеме будет осуществляться финансовое обеспечение деятельности профессиональной образовательной организации, реализующей часть образовательной программы среднего общего образования.

Образовательные организации, реализующие общеобразовательные программы

Условия приема Временные правила регистрации электронных заявлений о приеме детей на обучение в образовательные организации города Москвы, реализующие общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования Временные правила регистрации электронных заявлений о приеме детей на обучение в образовательные организации города Москвы, реализующие общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования Общие положения Регистрация электронных заявлений о приеме детей на обучение в образовательные организации далее - заявление осуществляется через Портал государственных и муниципальных услуг функций города Москвы далее - Портал и обеспечивает удовлетворение потребностей родителей законных представителей ребенка при выборе образовательной организации для обучения детей. Регистрация заявлений о приеме детей в первые классы образовательных организаций для обучения с 1 сентября следующего календарного года начинается с 15 декабря текущего года, во второй и последующие классы - в течение календарного года. В качестве заявителей в настоящих Правилах понимаются родители законные представители несовершеннолетних граждан. В электронном реестре регистрируются заявления родителей законных представителей , дети которых на момент регистрации заявления достигли возраста не менее шести лет и которым не более 18 лет.

Организация и осуществление образовательной деятельности III. Особенности организации образовательной деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья Утвержден прилагаемый Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования.

Рекомендации для иностранных образовательных организаций Thursday, May 18, По программам дошкольного образования государственная аккредитация не проводится. Подготовка к государственной аккредитации по основным образовательным программам начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования Перед подачей документов на государственную аккредитацию в Российской Федерации иностранной образовательной организации необходимо проверить наличие ряда условий:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования Основные задачи внеурочной деятельности В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ФГОС НОО основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Кроме того, внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить ещё целый ряд очень важных задач: Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное , в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и других.

Реализация Концепции требует достижения указанных в настоящем разделе ориентиров, основанных на системно-деятельностном подходе. Именно проектная деятельность органично устанавливает связи между образовательным и жизненным пространством, имеющие для обучающегося ценность и личностный смысл. Проектная деятельность служит основой интеграции учебных предметов и реализуется в различных формах, включая учебно-производственные бригады, агроклассы. При этом учитывается специфика образовательной организации, привлекаемого ею кадрового потенциала, ее социально-экономического окружения, включая систему дополнительного образования. Наряду с этим при решении мотивирующих обучающегося задач формируется настойчивость и трудолюбие. С целью формирования технологического мышления создается образовательная среда, позволяющая приобрести компетенции, необходимые для дальнейшего развития, проектной и исследовательской деятельности.

Система образования

Установить порядок отнесения к малокомплектным образовательным организациям образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, на территории Новосибирской области согласно приложению. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя Губернатора Новосибирской области Колончина К. Губернатор области В. Юрченко Приложение. ПОРЯДОК отнесения к малокомплектным образовательным организациям образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, на территории Новосибирской области Приложение Новосибирской области от Порядок отнесения к малокомплектным образовательным организациям образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы, на территории Новосибирской области далее - порядок , регламентирует отнесение к малокомплектным образовательным организациям образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы далее - образовательные организации , исходя из удаленности этих образовательных организаций от иных образовательных организаций, транспортной доступности и численности обучающихся.

Образовательные организации, реализующие дополнительные 2) общеобразовательные организации – образовательные программы дошкольного.

Статья 1. Понятия, используемые в настоящем Законе В настоящем Законе используются понятия, определенные Законом Российской Федерации "Об образовании", а также следующие понятия: Статья 2.

Образовательные организации в России

Если ранее предполагалось, что этот статус определяется субъектами Российской Федерации исходя исключительно их наполняемости классов, то сегодня это полномочие также осталось у субъектов Российской Федерации, но установлены дополнительные критерии, которые могут быть взяты субъектами Российской Федерации за основу при определении правового статуса малокомплектной школы. Однако пока не все субъекты Российской Федерации используют критерии удаленности образовательных организаций от иных образовательных организаций и транспортной доступности. Сохраняется ориентация исключительно на численность обучающихся.

Образовательные организации, реализующие общеобразовательные программы

Организации, осуществляющие обучение[ править править код ] Организациями, осуществляющими обучение, могут быть научные организации, организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, организации, осуществляющие лечение, оздоровление и или отдых, организации, осуществляющие социальное обслуживание, и иные юридические лица. Деятельность такого подразделения регулируется положением, разрабатываемым и утверждаемым организацией, осуществляющей обучение [6]. Индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность[ править править код ] Индивидуальные предприниматели осуществляют образовательную деятельность по основным и дополнительным общеобразовательным программам, программам профессионального обучения. Статус образовательного учреждения[ править править код ] Деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений регулируется типовыми положениями об образовательных учреждениях соответствующих типов и видов, утверждаемыми Правительством Российской Федерации, и разрабатываемыми на их основе уставами этих образовательных учреждений.

Статья Образовательные программы 1.

.

Рекомендации для иностранных образовательных организаций

.

.

Комментарии 11
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Влас

    А ссылку можно на эту статью !